2025年5月23日，全国精力文明建造表彰大会传来喜讯：楚雄师范学院继续保存“全国文明学校”荣誉称号，成为云南省仅有接连三届获此荣誉的高校。
自2003年首获“云南省文明单位”，到2009年初次荣获中心文明委颁发的“全国文明单位”荣誉称号，再到2017年成功转评为“全国文明学校”，到本年继续保存“全国文明学校”荣誉称号，在跨过20余载的高校文明创立实践中，楚雄师范学院完成接连6届被中心文明委颁发全国高校精力文明建造范畴荣誉最高、影响力最大、最能反映高校整体文明水平的综合性荣誉称号。楚雄师范学院也在云南高校中完成接连3届“全国文明单位”、3届“全国文明学校”中完成“届届有楚师”的荣誉，交出了一份推动云南高校精力文明建造内在展开与云南教育强省建造相辅相成的精彩“答卷”。
沉甸甸的国字号荣誉，承载的是几代楚师人数载扎根云岭大地赓续教育初心，持之以恒用习新年代我国特征社会主义思维凝心铸魂，不断强化师生理想信念教育，广泛饯别社会主义中心价值观；不断重视以文明人、以文育人，实在丰厚广阔师生精力世界和全面展开；不断统筹推动文明培养、文明实践、文明创立，推动高校精力文明建造与各项事业同向同行、同频共振、交融展开。在文明实践中构成了既要深耕细作，又要自我打破的“思政铸魂、文明润心”的楚师途径。
楚雄师范学院党委一直把党的政治建造摆在首位，施行“党建+文明创立+思政”双融双促工程。学校党委书记担任文明学校建造领导小组组长，顶格对标文明创立“六个好”规范，细化文明学校测评系统各项方针，完成学校各项重点作业与文明创立作业同要求、同布置、同查看、同奖惩。学校各级党安排充沛的发挥战役堡垒作用，党员带头饯别文明原则，助力构成“人人讲文明、处处显文明”的良好氛围。全校上下在继续健全完善思维政治作业系统的过程中，常态长效推动“文明细胞工程”，强化师德学风建造，严厉施行师德失范“一票否决”；继续坚持精力文明建造守正立异、常态长效，把铸魂强师的赤色基因在学校中代代传承，为培养担任民族复兴大任的年代新人和新年代好教师筑牢根基。
楚雄师范学院构建“理论铸魂、实践强基、文明润心、准则固本”的思维政治作业系统，全面构建起“必修+选修+实践”三位一体的思维政治课程教育系统，构建“习新年代我国特征社会主义思维概论”中心课程群。面向整体师范生开设《习关于教育的重要论说研讨》必修课，面向全校开设《中华民族共同体概论》《大学生国家安全教育》等多门思政金课。打造“滇中赤色文明”“彝族非遗传承”等系列特征选修课；依托楚雄州14个爱国主义教育基地，每年安排5000余名学生展开“赤色研学”，把思政小讲堂同社会大讲堂结合起来。经过思政课建造、“青马工程”“马克思主义经典著作研读”，强化师生理论装备；联动省州市赤色教育基地，依托自愿服务、社会实践培养和饯别社会主义中心价值观；打造“张桂梅思政大讲堂—楚雄师范学院分讲堂”和“开学榜首课”特征育人载体，刻画“教育家精力传承-村庄筑梦人”和“五四文明活动月”文明品牌，深化价值引领聚集。经过“三个共同体”建造，积极地推动“横向融通”的一体化举动；经过“1+2+N”的“纵向融通”一体化举动，继续推动1所本科院校+2所专科院校+N所中小学的思政课一体化建造。2024年12月，在全省大中小学思政课一体化建造研讨会上，楚雄师范学院作沟通讲话，课程一体化经历被云南省教育厅推行。
楚雄师范学院坚持“赤色文明与民间传统文明、民族文明与学校文明”互融共生，打造“一轴两环”文明景观带：以明代古雁塔为文明地标，串联金良文史馆、赤色文明广场等文明地标；建造学史力行园、民族团结主题园、廉洁学校文明走廊、马克思主义史料馆、整体国家安全观中心、彝族非遗体会中心等沉溺式育人空间，让每一面墙、每一片林都会“说话”。学校坚持以文明人，施行“年代新人铸魂工程”和云岭思政“个十百千万”工程，每年举行文明体育节、“金梧桐”朗读大赛、“云岭师生说”理论宣讲等主题活动，“张桂梅思政大讲堂-楚雄师范学院分讲堂”成为学校思政“榜首金课”。
楚雄师范学院把文明实践归入人才教育训练计划，构成“师生共建、校地共治”长效机制。近三年来，学校安排200余支师生自愿服务队深化楚雄州9县市展开“推普助力村庄复兴”“传承优异前史传统文明”等文明实践；先后涌现出“全国榜样教师”陈彦辉，“我国大学生自强之星”白金、刘建涛，“云南省最美高校班主任”姚春燕、江忠东，全国优异特岗教师邵本娟等一批先进典型，完成了文明创立与生长成才同频共振。
人生万事须自为，跬步江山即寥廓。全国文明学校创立作业是一项系统工程、民心工程、铸魂工程。未来，楚雄师范学院将以愈加丰满的热情、愈加高昂的姿势，深化学习宣扬遵循习对精力文明建造作业作出的重要指示精力；以文明创立永远在路上的归零心态，掌握高校精力文明建造的年代特征和展开规律，贯穿推动高校文明培养、文明实践、文明创立；聚集新年代教育强国方针，锚定云南“3815”战略展开方针，笃行不怠、勇毅前行，奋力书写教师教育特征明显的高水平应用型大学高水平质量的展开新篇章！
